Início das Visitas Pedagógicas
Mais de 400 profissionais da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG), preparados para atuar no Programa de Recomposição e Avanço das Aprendizagens (PRA), deram início, nesta semana, a um cronograma de visitas às instituições de ensino que foram classificadas como Estratégicas nas 47 Superintendências Regionais de Ensino (SREs). Essa ação, que se estenderá até o final do ano letivo, tem como objetivo promover um aprofundamento nas práticas educativas e criar um espaço de diálogo entre as equipes das escolas e do PRA.
A superintendente da Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores, Gabriela Hoffer, explicou a importância desse acompanhamento: “As visitas ocorrerão semanalmente e serão pautadas em roteiros pedagógicos que visam acompanhar de perto as políticas públicas prioritárias e promover o desenvolvimento contínuo dos educadores no exercício de suas funções.”
Capacitação e Acompanhamento nas Escolas
A SEE/MG tem investido constantemente na capacitação dos profissionais de educação para que eles possam atuar efetivamente com o PRA. Desde o início de 2023, oferecem tanto cursos síncronos quanto assíncronos pela Escola de Formação. No ano passado, foram editadas as Portarias 7 e 8/2025, que regulamentam a atuação desses profissionais nas salas de aula, bem como a remuneração pelos serviços prestados.
Esse processo já permitiu que Luciana Leite, que desempenha funções como mediadora pedagógica do PRA, realizasse a primeira visita na Escola Estadual Geraldo Teixeira Costa, em Santa Luzia. Ela relatou: “Minha função é estabelecer a conexão entre a escola e a Superintendência Regional de Ensino. Juntos, vamos alcançar as metas de recomposição das aprendizagens”, destacou.
A Recepção do Programa nas Escolas
A especialista em educação, Viviane Paiva, que integra a equipe da escola, enfatizou a importância do PRA para o ambiente educacional: “É gratificante receber o Programa de Recomposição em nossa instituição. Temos plena confiança no trabalho da equipe e reconhecemos que o apoio deles é fundamental para nosso cotidiano”, afirmou.
Entendendo o PRA
O Plano de Recomposição das Aprendizagens foi concebido como uma resposta às lacunas de aprendizado que emergiram durante o período de ensino remoto, acarretadas pela pandemia. Esta iniciativa não apenas visa garantir o direito à aprendizagem, mas também assegurar o desenvolvimento das habilidades determinadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e pelo Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG).
Dentre as metas do PRA, destacam-se a redução da defasagem educacional acumulada pelos alunos ao longo do tempo e a implementação de estratégias que visem a recuperação e a recomposição das aprendizagens, focando nas habilidades definidas pela legislação educacional brasileira. Com essa proposta, o programa se empenha em resgatar e potencializar o aprendizado dos estudantes mineiros, assegurando uma formação mais sólida e integrada.