Iniciativa Nacional para Formação de Educadores
A Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) assumiu a coordenação pedagógica do Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil (Pro-LEEI), uma ação do Ministério da Educação (MEC) voltada para a capacitação contínua de professores da educação infantil em todo o território nacional. A iniciativa foi oficializada pela Portaria nº 85/2025, publicada em 4 de fevereiro de 2026, e faz parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.
Com mais de 200 mil educadores inscritos, o Pro-LEEI abrange 4.746 municípios brasileiros, envolvendo 30 universidades federais. Em Minas Gerais, 738 dos 853 municípios estão participando do programa. A UFMG é responsável pela coordenação da capacitação em mais de 200 cidades mineiras, enquanto outros municípios são atendidos pelas universidades federais de Ouro Preto (Ufop), Juiz de Fora (UFJF), Uberlândia (UFU) e do Vale do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Atualmente, mais de mil formadores atuam no estado, promovendo uma educação de qualidade.
A UFMG conta com a colaboração da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio) na coordenação geral do programa. Com uma estrutura baseada em três eixos – gestão e governança, reconhecimento e disseminação de práticas pedagógicas significativas, e a formação de profissionais da educação – o Pro-LEEI visa impulsionar ações de formação continuada que ampliem e solidifiquem os conhecimentos dos educadores da educação infantil.
Práticas Pedagógicas e Colaboração entre Instituições
Um dos principais objetivos do Pro-LEEI é a elaboração e implementação de práticas pedagógicas que promovam o desenvolvimento das crianças nas áreas de linguagem oral, leitura e escrita. A proposta busca fortalecer a cooperação entre União, estados, municípios, Distrito Federal e instituições federais de ensino superior, criando uma rede colaborativa que beneficie a educação básica em todo o Brasil.
A professora Mônica Correia, coordenadora pedagógica nacional do Pro-LEEI e integrante da Faculdade de Educação (FaE) da UFMG, relata que o programa originou-se de um projeto desenvolvido pela universidade, iniciado em 2014. “O resultado desse primeiro ciclo foi a criação da Coleção Leitura e Escrita e a elaboração de um curso destinado às educadoras de educação infantil de todo o país”, destaca.
Retomada e Transformação em Política Nacional
Após um período de interrupção, o programa foi reimplantado em 2024, quando se transformou em uma política nacional. No ano de seu retorno, 26 estados e 3.792 municípios se engajaram na proposta, resultando na formação de mais de 150 mil educadores. “Em 2025, foi um momento de organização, pois percebemos a necessidade de implementar algumas mudanças estruturais”, comenta Mônica. Com a nova portaria publicada pelo MEC, o programa foi definitivamente estabelecido como uma política de formação continuada.
O ciclo formativo atual teve início neste mês e se estenderá até outubro, com uma carga horária de 162 horas para os participantes. “Este é um momento em que todo o Brasil está mobilizado para iniciar o curso. Os educadores participam de encontros presenciais, o que tem feito uma diferença significativa. Essa estruturação é essencial, e os resultados têm sido bastante positivos, pois os educadores têm a oportunidade de discutir, trocar experiências sobre a prática, ler, assistir a vídeos e explorar livros de literatura infantil”, observa a coordenadora.
Reunião Técnica e Alinhamento Pedagógico
Como parte da preparação para a nova fase do Pro-LEEI, foi realizada, no final de janeiro, em Brasília, uma Reunião Técnica que contou com a presença de mais de 100 representantes das universidades federais envolvidas, além de equipes do MEC, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e de organizações da educação pública. O encontro teve como objetivo alinhar concepções pedagógicas, definir a matriz formativa e estabelecer protocolos de avaliação, monitoramento e certificação.
O Pro-LEEI se insere nas estratégias do MEC voltadas para a educação infantil, sendo desenvolvido em colaboração com instituições federais de ensino superior e as redes públicas de educação básica de todo o Brasil. Para mais informações, é possível acessar o site oficial do programa.